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本文来源:http://www.hexafex.com  发布日期:2018-07-16 浏览数:927


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我们修改选举法,就是为了实现“同票同权”的目标,更好地保障农民的选举权和被选举权;我们讨论制定教育规划纲要,就是为了让教育的机会更加均等,让“村里娃”不输在起跑线上;我们统筹城乡发展,就是为了缩小地区差距,补上农村落后、农民落伍的“短板”;我们构建社会保障安全网,就是为了老有所养、病有所医,让百姓生活无后顾之忧;我们改革收入分配制度,就是为了分好“蛋糕”,让人民共享发展的成果……一切为了人的尊严,老百姓才越来越有盼头;每一个中国人的尊严得到更充分的尊重,社会才更加公正、更加和谐。

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建议二:短期旅行,放松心情,缓解压力。高考之后,由于成绩不理想,学生心理负担比较重,认为自己没有考上大学还来复读,在心理上和经济上对父母都是一种打击。其实,复读本身是对学生勇气和思想心理的一种锻炼,但选择了复读,就要做好承担压力,全力以赴。

课堂教学中采用了小班授课、分组教学、个别辅导相结合的教学形式,增加课堂上师生间、学生间交往的频度和密度,让学生的主体作用得到充分发挥,同时在教师的引领下,让学生学会自学,学会合作,体验学习带来的快乐,提高教学效率……小班化教学的特点不单是“人数少、班额小、好管理”,也是一种教育思想的转变和教育观念的更新,是对传统教育模式的一场变革。记者从虹口区幸福四平小学采访获悉,该校多年前开始实行“小班化教学”的特色教学模式,坚持让每一个学生都得到发展的教育观,创立具有先进教育理念的教学模式。

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对于联考机制,北大上海招生组组长林纯镇教授也坦言,目前自主招生确实存在不合理的成分,但联考制是把其中的“不合理”变得“更复杂”,改革的初衷原本是希望有一个跳出应试的综合能力测试,而改来改去,最终变成了一个像模像样的考试,岂不是绕了个大圈又回到了原地。

近年来,我校在德育工作方面进行了一些探索。一是建立“问题学生”档案,把好入学关。每年新生入学前,我们都通过生源校了解学生表现情况,对行为习惯差、有不良表现的学生建立“问题学生档案”,及时联系家长,了解家庭背景。我们发现大多数行为习惯差、表现不好的学生都是由于家庭教育缺失而造成的,因此要求家长配合学校加强教育。二是隔周召开问题学生学习会。我校每逢双周都由政教处定时组织有不良表现的学生学习《中学生日常行为规范》和校规校纪,对照检查、端正思想、促其进步。三是适当组织这些学生参加力所能及的体力劳动和其他社会实践活动。我们惊喜地发现,这些学生除了学习能力较差以外,其他方面的能力都比较好,比如在防火演练中率先冲入“火海”抢救“伤员”的学生是他们;学生宿舍搬家抢着安装床架的是他们;学校停水争着从外面运水的也是他们。通过这些活动培养了他们的爱心,使他们在实践中体验了成功的喜悦。四是给缺少家庭关爱的单亲家庭学生送上温暖,由班级组织他们举行生日聚会,让其感受到“家”的温暖。五是对进步较大的学生及时表扬,发现他们身上的闪光点,在向学生家长送喜报活动中,学习成绩好的学生和表现进步大的学生家长同样都能收到喜报。

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为了增强学生对自己寄宿学院的亲切感和荣誉感,耶鲁学院的每一个寄宿学院都组建了许多不同类型的团体,如体育俱乐部、文艺剧团、音乐演奏队、爵士乐队、读书会、诗社和政治活动小组等。更重要的是,寄宿学院的交往使学生们更珍惜学院的良好形象,从而达到增强凝聚力和集体荣誉感的目的。

 

 
 
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